Secuencia Didáctica: ¿El mundo es invisible?

Descripción

Título: ¿El mundo es invisible? 

Secuencia didáctica de Teoría atómica que incluye: 

• 2 clases con una experiencia de laboratorio cada una. 
• Orientaciones para los docentes acerca de esta secuencia. 

Descripción:

Bienvenidos a nuestra emocionante secuencia didáctica ¿El mundo es invisible? En esta secuencia, los estudiantes tendrán la oportunidad de sumergirse en el fascinante mundo de la teoría atómica mientras realizan experimentos prácticos (una experiencia en cada clase) y reflexionan sobre las implicaciones de los descubrimientos científicos en nuestra comprensión del universo.

Objetivos:

• Comprender el cambio de estado de la materia y su relación con la teoría atómica.

• Analizar cómo el calor afecta las partículas de una sustancia y cómo esto se relaciona con la teoría de Lavoisier.

• Relacionar el cambio de volumen al mezclar sustancias con los modelos atómicos propuestos a lo largo del tiempo, especialmente el modelo de dispersión de partículas de Rutherford.

Competencias Científicas Desarrolladas:

• Observación y registro de fenómenos.
• Realizar predicciones.
• Planteamiento y formulación de preguntas investigables.
• Análisis y evaluación de modelos científicos.
• Relación entre teoría y experimentación.
• Argumentación científica basada en evidencia.

¡Únete a nosotros en esta apasionante aventura para explorar el mundo invisible que nos rodea!